【摘 要】
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自主游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分,自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程.《3 ～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“游戏是幼儿园的基本活动”“教师应成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者”.在自主游戏中,教师既要体现游戏的基本精神,也要进行必要的合理干预,以保证游戏顺利开展.
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自主游戏是幼儿园游戏活动的重要组成部分,自主游戏即幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程,这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足,天性自由表现,积极性、主动性、创造性充分发挥和人格建构的过程.《3 ～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出“游戏是幼儿园的基本活动”“教师应成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者”.在自主游戏中,教师既要体现游戏的基本精神,也要进行必要的合理干预,以保证游戏顺利开展.
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