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【摘要】高职院校主要是培养社会所需要的高技能人才，高校实验室在培养创新复合应用型人才、推动科技创新过程中发挥的作用越来越突出，而高技能人才的培养主要取决于高职院校中从事实验教学和管理的实验员队伍的知识技能水平和管理能力，作为实验室的管理者和实验教学活动的组织者和施行者，实验员应该具备过硬的素质，根据高职人才培养目标和新时期教育教学改革的要求，笔者在实践工作中学习与研究，对高职院校实验员的基本要求和提高自身素质的方法与途径进行探讨。
【关键词】高职院校 实验员 素质
高职院校实验室是开展实践教学，提高学生实践能力的必备场所，是培养学生职业能力，激发学生创新意识、培养学生创新能力，提高学生综合素质，服务于教学和科研的场所，是培养学生实际动手能力、分析应用能力、创新能力的重要场所，近年来，随着中国高等职业教育的迅猛发展，高职院校的规模不断扩大，为了适应发展需求，各高职院校纷纷建实验室、购置大批先进的实验设备，同时也加强了实验队伍的建设，实验室的工作是一种复杂的综合性工作，实验员承担着教学实验、科研实验以及实验室的日常管理三项任务，实验员是实验室的主要管理者，是实验教学活动的组织者和主持人，同时也是实验知识、实验技能的传授者，随着高职教育事业的发展，高职实验室建设对实验人员的要求越来越高在现代高等教育不断改革和迅速发展的今天，怎样才能当好实验员以及如何提升自我素质，是每个高职实验员值得探讨的问题本人以从事实验室管理和实验教学的切身感受，深深的体会到要当好实验员，必须具备以下几项素质：
1.要认真领会高职教育理念
目前，随着国家对高等教育越来越重视，对教育的资金投入也越来越多，国家对高职高专院校在人才培养的方向、目标、以及任务等方面提出了更高也更为明确的标准，通过加强实践教学在在整个教学体系中的地位与作用，达到学生实际动手能力、理论联系实际能力和综合素质的全面提高，建造一支全能型高素质教师队伍是提高高职高专教育质量的关键。实验员要认真学习高职教育理念，在实践教学中加以应用，全面督促及加强自身的素质学习。
2.要热爱本职工作，提高服务意识，具有奉献精神
实验室工作是一种服务性很强的工作，实验室是为培养学生的实验技能和教师教学科研而服务的，实验工作复杂而平凡，琐碎而艰辛，实验员所从事的大多是幕后工作，默默的充当着无名英雄，很多时候辛勤劳动却得不到应有的评价，如果没有一定的服务意识，干起工作来就会没耐心、会比较烦躁，所以，作为一名实验员，只有发自内心的热爱本职工作、不怕苦不怕累，具有无私奉献的精神，不为名利，有甘为人梯、甘做配角的精神，乐于服务，不求回报，竭尽全力的付出，对工作全身心地投入，兢兢业业的进行工作，热爱实验室管理工作，做到干一行，爱一行，专一行，无怨无悔的为教学服务，树立正确的人生观，强烈的责任心和崇高的职业道德，才能做到爱岗敬业，才能做好实验室工作。
3.强烈的责任心和严谨的工作作风
随着国家对高职高专院校的教育事业的不断重视，对高校教育资金的投人也在不断加大，促使高职院校的实验设备不断更新，精密贵重仪器越来越多，面对物品繁多的实验室，实验员要具有强烈的责任心和严谨的工作作风才能做好本职工作，对仪器设备精心保养和管理，采取相应的措施以确保实验室物品摆放整齐、操作方便，以保证实验、科研的顺利进行，在准备实验用品、药品、及仪器时，必须按照规定办事，严格按照仪器设备的技术规范和操作使用和调试仪器设备，在分析实验结果时，应根据事实，不能想当然，要以科学的态度作出判断和总结。
4.要不断优化知识结构，掌握扎实的专业基础知识和精湛的实验技术
随着时代的发展和科技的进步，先进的、多功能的仪器设备不断涌现，知识不断更新，更先进的实验技术不断出现，为了能够提供为教学提供更好的服务，促进学生知识的更新，不能将专业知识视为一成不变的东西，而应该要不断学习和进修，积极参加业务培训，在教学科研实践中，及时了解和学习周边学科的新知识和新技能，另一方面要不断总结，开阔视野，吸收和利用好的经验，优化自己的知识结构，掌握扎实的专业基础知识和精湛的实验技术，充分利用各种资源充实自身的实验室管理水平和知识，提高实验技术改进和开发的能力，丰富实验室管理经验才能胜任本职工作，适应实验教学的需要，使实验室服务工作达到更高的层次。
5.具有团结协作的精神
实验室作为教学的重要场所，实验员是为教学服务的，这就必须和任课老师及学生打交道，这就决定了实验员不只是单纯的管好自己的实验课，而是还要和周围的人进行工作上的联系和交往，那么怎么才能协调好这些关系，这就要求实验员要具有团结协作的精神。与学科任课教师及学生进行合作、沟通、协调非常重要，实验员要主动了解学科教师的教学安排及教研进程，明确自己日常工作的具体任务和目标要求，并与课任教师密切配合，要经常主动听取任课教师的意见，了解他们对实验室工作的要求与建议，根据要求课前准备好实验器具，课后要督促学生把物品归位，协助搞好卫生，只有做到良好的沟通与默契的合作，才能真正做到优质的服务。
实验室水平的高低，不仅要看它拥有多少先进的仪器设备，环境条件是否优越，更重要的是看它是否拥有一支思想作风好，技术水平高，热爱实验室工作，结构合理的实验技术队伍。实验员队伍建设关系到人才培养的质量，只有不断的提高实验员自身的素质，才能培养出优秀的学生，才能为社会造就优秀人才。
参考文献
[1]杨美珠.谈新时期高校实验员必备素质[J].中国现代教育装备，2008，（11）
[2]骆红艳，张毅，胡新武，等.高校改革对实验技术人员自身素质的要求[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2005，4
[3]贾林科.试论怎样做好高职院校实验员工作[J].新西部（下旬刊），2011，（5）
【关键词】高职院校 实验员 素质
高职院校实验室是开展实践教学，提高学生实践能力的必备场所，是培养学生职业能力，激发学生创新意识、培养学生创新能力，提高学生综合素质，服务于教学和科研的场所，是培养学生实际动手能力、分析应用能力、创新能力的重要场所，近年来，随着中国高等职业教育的迅猛发展，高职院校的规模不断扩大，为了适应发展需求，各高职院校纷纷建实验室、购置大批先进的实验设备，同时也加强了实验队伍的建设，实验室的工作是一种复杂的综合性工作，实验员承担着教学实验、科研实验以及实验室的日常管理三项任务，实验员是实验室的主要管理者，是实验教学活动的组织者和主持人，同时也是实验知识、实验技能的传授者，随着高职教育事业的发展，高职实验室建设对实验人员的要求越来越高在现代高等教育不断改革和迅速发展的今天，怎样才能当好实验员以及如何提升自我素质，是每个高职实验员值得探讨的问题本人以从事实验室管理和实验教学的切身感受，深深的体会到要当好实验员，必须具备以下几项素质：
1.要认真领会高职教育理念
目前，随着国家对高等教育越来越重视，对教育的资金投入也越来越多，国家对高职高专院校在人才培养的方向、目标、以及任务等方面提出了更高也更为明确的标准，通过加强实践教学在在整个教学体系中的地位与作用，达到学生实际动手能力、理论联系实际能力和综合素质的全面提高，建造一支全能型高素质教师队伍是提高高职高专教育质量的关键。实验员要认真学习高职教育理念，在实践教学中加以应用，全面督促及加强自身的素质学习。
2.要热爱本职工作，提高服务意识，具有奉献精神
实验室工作是一种服务性很强的工作，实验室是为培养学生的实验技能和教师教学科研而服务的，实验工作复杂而平凡，琐碎而艰辛，实验员所从事的大多是幕后工作，默默的充当着无名英雄，很多时候辛勤劳动却得不到应有的评价，如果没有一定的服务意识，干起工作来就会没耐心、会比较烦躁，所以，作为一名实验员，只有发自内心的热爱本职工作、不怕苦不怕累，具有无私奉献的精神，不为名利，有甘为人梯、甘做配角的精神，乐于服务，不求回报，竭尽全力的付出，对工作全身心地投入，兢兢业业的进行工作，热爱实验室管理工作，做到干一行，爱一行，专一行，无怨无悔的为教学服务，树立正确的人生观，强烈的责任心和崇高的职业道德，才能做到爱岗敬业，才能做好实验室工作。
3.强烈的责任心和严谨的工作作风
随着国家对高职高专院校的教育事业的不断重视，对高校教育资金的投人也在不断加大，促使高职院校的实验设备不断更新，精密贵重仪器越来越多，面对物品繁多的实验室，实验员要具有强烈的责任心和严谨的工作作风才能做好本职工作，对仪器设备精心保养和管理，采取相应的措施以确保实验室物品摆放整齐、操作方便，以保证实验、科研的顺利进行，在准备实验用品、药品、及仪器时，必须按照规定办事，严格按照仪器设备的技术规范和操作使用和调试仪器设备，在分析实验结果时，应根据事实，不能想当然，要以科学的态度作出判断和总结。
4.要不断优化知识结构，掌握扎实的专业基础知识和精湛的实验技术
随着时代的发展和科技的进步，先进的、多功能的仪器设备不断涌现，知识不断更新，更先进的实验技术不断出现，为了能够提供为教学提供更好的服务，促进学生知识的更新，不能将专业知识视为一成不变的东西，而应该要不断学习和进修，积极参加业务培训，在教学科研实践中，及时了解和学习周边学科的新知识和新技能，另一方面要不断总结，开阔视野，吸收和利用好的经验，优化自己的知识结构，掌握扎实的专业基础知识和精湛的实验技术，充分利用各种资源充实自身的实验室管理水平和知识，提高实验技术改进和开发的能力，丰富实验室管理经验才能胜任本职工作，适应实验教学的需要，使实验室服务工作达到更高的层次。
5.具有团结协作的精神
实验室作为教学的重要场所，实验员是为教学服务的，这就必须和任课老师及学生打交道，这就决定了实验员不只是单纯的管好自己的实验课，而是还要和周围的人进行工作上的联系和交往，那么怎么才能协调好这些关系，这就要求实验员要具有团结协作的精神。与学科任课教师及学生进行合作、沟通、协调非常重要，实验员要主动了解学科教师的教学安排及教研进程，明确自己日常工作的具体任务和目标要求，并与课任教师密切配合，要经常主动听取任课教师的意见，了解他们对实验室工作的要求与建议，根据要求课前准备好实验器具，课后要督促学生把物品归位，协助搞好卫生，只有做到良好的沟通与默契的合作，才能真正做到优质的服务。
实验室水平的高低，不仅要看它拥有多少先进的仪器设备，环境条件是否优越，更重要的是看它是否拥有一支思想作风好，技术水平高，热爱实验室工作，结构合理的实验技术队伍。实验员队伍建设关系到人才培养的质量，只有不断的提高实验员自身的素质，才能培养出优秀的学生，才能为社会造就优秀人才。
参考文献
[1]杨美珠.谈新时期高校实验员必备素质[J].中国现代教育装备，2008，（11）
[2]骆红艳，张毅，胡新武，等.高校改革对实验技术人员自身素质的要求[J].山西医科大学学报（基础医学教育版），2005，4
[3]贾林科.试论怎样做好高职院校实验员工作[J].新西部（下旬刊），2011，（5）