【摘 要】
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本文介绍了我国六种金矿类型的二十二个矿区氧化矿石的实验室住式堆浸试验结果,和高岭土化蚀变破碎带金矿氧化矿石的制粒堆浸工业试验;对影响堆浸的诸因素进行了系统的研究;
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本文介绍了我国六种金矿类型的二十二个矿区氧化矿石的实验室住式堆浸试验结果,和高岭土化蚀变破碎带金矿氧化矿石的制粒堆浸工业试验;对影响堆浸的诸因素进行了系统的研究;探讨了全浸出过程的动力学特性.这些对堆浸提金工艺的推广应用,有一定的指导意义.
In this paper, the results of lab-in-place heap leaching test of 22 ore-type oxidized ores in six gold mine types in China and industrial tests of granulation and heap leaching of oxidized ores of kaolinite-altered crushed gold ore are introduced. Of the factors were studied systematically, and the kinetic characteristics of the leaching process were explored.These have some guiding significance for the popularization and application of heap leaching of gold.
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DHI(Dairy herd improvement)为奶牛改良系统，也称为奶牛生产性能记录体系，是目前认为最为科学、经济有用的奶牛生产管理工具。由于DHI检测中心与奶牛场之间必定有一段距离，而在
摘 要： 为顺应英语课程改革潮流，改进英语课堂教学，英语教师要牢记课程改革理念，在教学过程中要关注学生的学习过程，增强学生体验；要努力打造和谐课堂，促进全员参与；要坚持开展合作学习，培养探究能力；要注重因材施教，激励学生成长，促使每个学生都能获得生动活泼的发展。 关键词： 初中英语教学 表达技能 教学策略 “改变课程过于注重知识传授的倾向，强调养成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的
摘 要： 自实施素质教育以来，教育工作者做了积极有益的探索和改革，但在教学实践中机械训练的情况普遍存在。因此，现实和形势要求进一步搞好新形势下的新课改工作。要正确认识教学改革的意义，树立正确的教学观与学生观，建立认识教师角色与教学行为的关系，致力于转变学生的学习方式。 关键词： 新形势 新课程改革 转变学习方式 自上世纪80年代以来，我国的教学改革朝着实施素质教育的方向发展，学校在教育科研人员
啤洒大麦新品种———辽啤１号辽啤１号是辽宁省农业科学院作物育种研究所从５００多个啤酒大麦品（系）中，经过多年观察鉴定而精心选育出的具有早熟、优质、高产、抗逆性强、适应性广等多种
摘 要： 高职教育属于职业技术教育，以为基层和生产第一线培养技能型、实用型人才为培养目标。实施高职数学教学改革是一项艰巨的任务，虽然职业教育中数学教学改革取得了很大的成绩，但仍存在一些问题，教育者在高职教育培养目标和素质教育的宏观背景下要转变思想观念，在教学计划、教学方法手段、人才培养模式等方面进行改革的探索与实践。 关键词： 职业教育 教学改革 培养模式 高等职业教育在国民教育体系中占有重要
在物理教学中要多措并举，使学生对物理学科产生学习兴趣和需要，逐步培养学生的学习动机和学习物理的兴趣，提高学生主动参与的积极性，产生强烈的参与意识。在教学中，教师要重点加强学习方式的指导，相对削弱课堂讲解，使学生体验到科学与日常生活是密切联系的，领悟到科学源于生活，用于生活的道理，从而使学生产生亲切感。 一、兴趣是影响学习积极性的最直接的因素。 物理知识来源于生活，服务于生活，物理教师要激发学生
摘 要： 语言和文化密不可分。不了解语言背后的文化，就很难全面掌握语言。在英语教学中，教师应该将语言教学和文化渗透有机结合，潜移默化地让学生了解文化差异，丰富文化背景知识，提高跨文化交际能力，最终目的是使学生更好、更全面地掌握语言。 关键词： 中职英语教材 语言教学 文化渗透 “采取只知语言而不懂文化的教法，是培养语言流利的大傻瓜的最好办法”，美国著名语言教育家温斯顿·布伦姆伯格一针见血地指出
种植三分五味菜百天收入六千元五味菜，也叫菜荆芥，茎四棱，叶长圆形，浅绿色，全株含辛、香、麻、辣、凉五种味道，故名五味菜。其沁人心脾的特殊芳香气味，吊人胃口，诱人食欲。嫩茎尖带叶
摘 要： 在古文中，“所”字用得比较广泛，其词意和用法在具体不同的语境中区别很大。不同版本的教材及有关的文献资料对它的阐述也不尽相同，有时甚至有矛盾抵触之处，给教学造成了一定的困难，本文对此进行了探索研究。 关键词： “所”字结构 分歧 统一 助词 指代作用 一、引言 “所”字在初中文言文课文中，共出现五十来次，遗憾的是教材对这个词的用法、意义虽阐释了，却没有落到实处。例如《口技》中的“凡所
摘 要： 文章剖析学生活动应立足教材内涵，优化活动策略，发展学生问题解决能力，建构和完善数学模型。 关键词： 数学教学 教材内涵 问题意识 解题策略 教师要立足于教材，挖掘教材内涵，从学生已有的生活经验和知识出发，挖掘、捕捉、增加和整合生成性学习材料，从中发现、提出数学问题，观察、分析、比较和推理数学问题，树立问题意识，经历知识与技能的形成和巩固过程，经历数学思维的发展过程，经历应用数学知识解