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1.通过群文阅读并借助结构图,发现童话故事中的反复结构;2.学习比较性阅读,了解反复结构的基本特点;3.运用结构图,合作创编反复结构的童话故事,激发阅读兴趣.
反复结构的童话故事阅读
【摘 要】
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1.通过群文阅读并借助结构图,发现童话故事中的反复结构;2.学习比较性阅读,了解反复结构的基本特点;3.运用结构图,合作创编反复结构的童话故事,激发阅读兴趣.
【机 构】
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温州鹿城区实验小学 325000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年9期
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