感文辞,悟古意——例谈初中古文启发问题式教学

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近些年,随着新课改的不断深入,对于文言文阅读的考查方式也逐渐灵活起来,现在越来越侧重于考查学生发现问题、分析问题的能力,而且由传统的只重视字词句的翻译向深刻领会文章思想感情转变。这对于语文教学而言,一方面是一个施以创新性教学方法的良好契机,另一方面也是一个巨大的挑战。在此笔者结合具体的课例,谈谈启发问题式教学法在初中文言文教学中的有效应用。王力先生在《古代汉语》中曾指出:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历 In recent years, with the continuous deepening of the new curriculum reform, the examination methods for classical Chinese reading are gradually flexible. Now, more and more emphasis is placed on examining the ability of students to discover and analyze problems, and the traditional method of focusing on words and phrases Translation to Deeply Comprehend the Change of Thoughts and Feelings in Articles. This is a great opportunity for Chinese teaching on the one hand to impose innovative teaching methods and on the other hand it is a huge challenge. In this paper, the author combined with the specific lesson to talk about the effective application of the enlightenment question-based teaching method in junior middle school Chinese teaching. In ”Ancient Chinese“, Mr. Wang Li once pointed out: ”The classical language refers to the ancient Chinese written language formed on the basis of the pre-Qin colloquialism and the subsequent calendar
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