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班主任和演员一样,是吃开口饭的,“说”非常重要,因此教师们写了很多“说”的理论,这回我写写班主任的“写”.rn一、为什么“写”教师写不写教案,上课的效果是不一样的.同样,班主任写不写班级管理案例,效果也是不一样的.班主任写管理案例的过程,就是思考的过程,是提炼、总结工作方法的过程.
写写“写”
【摘 要】
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班主任和演员一样,是吃开口饭的,“说”非常重要,因此教师们写了很多“说”的理论,这回我写写班主任的“写”.rn一、为什么“写”教师写不写教案,上课的效果是不一样的.同样,
【机 构】
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江苏省灌南县教育中心,222500
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2008年12期
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