挖掘图形潜在本质属性，开拓创新思维

• 作 者: 方明华
• 机 构: 南安金淘中学
• 出 处: 福建教育学院学报
• 发表日期: 2005年9期
• 关键词: 图形 创新思维 属性 挖掘 空间观念 实践能力 创新精神 课程标准 学生

<课程标准>把"空间观念"作为培养学生创新精神和实践能力的一个重要内容.在学生原有知识经验的基础上,有意识地引导学生通过观察、分析、独立思考、探究交流,从图形形状、特征等多角度,采用分解、变换、运动以及确定方向和位置的诸多手段,让学生全面感知和体验图形及其本质属性,促进直观和抽象相互融合,在发展过程中逐步形成空间观念.