论文部分内容阅读
以典型侧撞结构框架为基础,对网格划分、算法选择、焊接工艺、接触条件设定等进行了分析,为整车碰撞仿真分析提供了条件,探索出一条有效可行的工作程序。
轿车侧面碰撞模拟分析的影响因素
【摘 要】
：
以典型侧撞结构框架为基础,对网格划分、算法选择、焊接工艺、接触条件设定等进行了分析,为整车碰撞仿真分析提供了条件,探索出一条有效可行的工作程序。
【机 构】
：
孝感市道路运输管理处
【出 处】
：
交通科技
【发表日期】
：
2011年S1期
其他文献
新课程理念让我们深知,教学不是教师教学生学、教师传授学生接受的过程，而是教与学交往、互动的过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，教学是一个发展的、增值的、生成的过程。所以说生成性是新课程课堂教学的亮点，它解放了教师、解放了学生、解放了教材，照亮了课堂，使课堂教学焕发出了生命活力
随着关于学习不良的研究日益关注其社会性方面的问题，学习不良的社会认知已成为有关研究的一个前沿课题，研究者通过各种手段对其中的自我知觉问题也进行了很多研究，揭示了其中的
讨论应用微型计算机技术的实现船舶电站综合保护的原理和方法，分析发电机保护特性的数学模型，综合保护装置的硬件电路，软件功能及微机综合保护系统的优点。
新一轮基础教育课程改革如一夜春风忽然吹来,综合实践课程正如千树万树梨花丛中的一朵盛开的奇葩。曾有专家说:“没有综合实践活动课程的成功,不能说课改获得成功;没有亲自参与综合实践活动课程的实施,就不能完整理解课改理念。”综合实践活动课程给教学活动注入了新鲜的血液:它超越了学科的界限,跨越了时间的界限,飞越了空间的距离……其开放性让综合实践活动课程“红杏枝头春意闹”。然而,热闹的课堂是否就等于丰硕的收获
实验性探究是科学探究的基本类型之一。根据物理学科特点和初中学生的认知水平，初中物理课程中主要突出了实验性探究。沪科版初中物理教材中，实验探究是其中的重要内容并贯穿教材始终。 沪科版初中物理教材全书安排了“实验探究”31个，“迷你实验室(小实验)”10个，“测量活动”5个。每一章都有一节以“科学探究”的形式出现，几乎每一节都有实验探究的活动。 因此，做好新教材中实验探究的教学工作，是时代对初中物
工作生活质量改进是现代组织管理活动中常用的革新措施之一,其目的在于形成积极的组织气氛,提高组织活动效率。本文综合述评了:QWL的发展、QWL的设计、QWL的推广策略与对QWL
以汉宜高速公路旧水泥混凝土路面的沥青加铺工程为依托,采用室内试验的方法,对STRATA应力吸收层＋Superpave 12.5混合料复合小梁与Superpave 12.5混合料小梁进行了抗疲劳对比试
文章从决策过程的角度， 提出了判断校准的系统模型。结合以往的相关研究， 分析了专长、任务结构、反馈和决策支持等因素与判断校准之间的关系， 同时， 还对这些因素之间的相互关系