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审美心理的后天获得性以及语文教育的情感性和内容丰富性的特征,决定了语文教育在审美教育中的重要作用。语文教育肩负着美育的重要职能,同时又和美育的实施有极其紧密的联系。语文教学过程中的美育渗透要遵循美育规律,利用直观形象的手段让学生感受美,注意传授审美理论知识,使学生用美的理论去理解美、鉴赏美。
语文教学过程中的美育渗透
【摘 要】
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审美心理的后天获得性以及语文教育的情感性和内容丰富性的特征,决定了语文教育在审美教育中的重要作用。语文教育肩负着美育的重要职能,同时又和美育的实施有极其紧密的联系
【机 构】
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广东省深圳第二实验学校初中部
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2019年13期
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