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本人在粤北山区从事初中英语教学二十余载，深深感受到城市和农村的英语教育目前出现了较严重的分化、梯田式现象。我们的学生大多来自农村，家长的文化水平普遍较低，学生学习英语主要靠在课堂上学习、实践、巩固、掌握，因此英语课堂教学质量的如何直接影响到学生掌握英语的程度。再加上农村英语教学资源缺乏，学生学起英语来相对比较困难，兴趣也不高。因此要加快农村初中英语改革的步伐，提高农村初中英语教学的质量，是时代赋予我们作为农村英语教师的历史使命，是我们应尽的职责。在有限的教学资源条件下，我认为利用简笔画可以激活课堂，培养学生浓厚的学习兴趣。
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