【摘 要】
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课堂教学是一个过程,不是平静的,而是台下生风、漾着波涛的。教学细节犹如课堂的精灵,倏忽而至,又稍纵即逝,需要老师及时捕捉。正如冲浪,需抓准时机,劈波斩浪,乘势冲刺。精心
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课堂教学是一个过程,不是平静的,而是台下生风、漾着波涛的。教学细节犹如课堂的精灵,倏忽而至,又稍纵即逝,需要老师及时捕捉。正如冲浪,需抓准时机,劈波斩浪,乘势冲刺。精心设计教学程序,使其具有新异性,通过设计精彩的细节,掀起课堂教学的波澜,这是于永正老师所“着意”的。
Classroom teaching is a process, not calm, but the atmosphere of the audience, Yang waves. Teaching details like the wizard in the classroom, overnight, but fleeting, you need to capture the teacher in time. Just as surfing, you need to catch the punctuality, choppy wave, momentum sprint. Carefully designed teaching procedures, so that it has a new nature, through the design of exciting details, setting off waves of classroom teaching, which is Yongzheng teachers “meaning ”.
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