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为了加强对学生工程应用能力的培养，使其拉近与行业及具体岗位的距离，更符全“高素质应用型人才”的培养目标，高校不断探索工程教育改革。在研究了模拟电子技术课程教学内容的基础上，以提高学生工程素质为主线对模拟电子技术课堂教学实行教学改革的探索。通过具体教案的设计，探索如何提高工科学生的抽象思维能力、分析与解决问题的能力及工程实践能力。