论文部分内容阅读
大班的孩子们经常三三两两的聚集在一起手舞足蹈地聊着天，互相炫耀着自己又有了什么新本事，又玩了什么好玩的……大班幼儿处于幼儿期向少儿期的过渡阶段，他们的思维方式已不再是简单的具体形象性思维而是由具体形象性思维向初步的抽象思维转化，应让幼儿主动学习，在“玩”中学习，在“玩”中亲近数学，理解数学，在主动探索中使潜能得到最大发挥。所以，数学活动区往往是我们在班级中的常设区域。下面简单介绍两种我班数学活动区里使用扁平包装盒制作的区域活动材料。