【摘 要】
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教学不仅仅是喧闹的场面、浩大的声势,它应该是无声的细雨,时时刻刻滋润着课堂;它应该是老师正确理解的“蝴蝶效应”;它应该是目标坚定,不到长城非好汉的执著精神;它应该是一
【机 构】
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吉林省大安市四棵树乡第二中心小学,
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教学不仅仅是喧闹的场面、浩大的声势,它应该是无声的细雨,时时刻刻滋润着课堂;它应该是老师正确理解的“蝴蝶效应”;它应该是目标坚定,不到长城非好汉的执著精神;它应该是一丝不苟、脚踏实地的奉献精神;它更应该是哪里有学生哪里就有老师,哪里有老师哪里就有学生的参与精神。只有充满激情的课堂才能创造高效课堂。
Teaching is not only a noisy scene, a huge momentum, it should be a silent drizzle, always moisten the classroom; it should be the teacher correctly understand the “butterfly effect”; it should be a firm goal, not the Great Wall Non-hero’s dedication; it should be meticulous, down-to-earth dedication; it should be where there are students where there is a teacher, where there is a teacher where students have the spirit of participation. Only a passionate class can create an effective classroom.
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