【摘 要】
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目的探讨免装置手助腹腔镜肝切除的可行性. 方法选择位于肝第Ⅴ、Ⅳ、左外叶的原发性肝癌5例,肝海绵状血管瘤2例,肝局灶性增生结节1例,建立操作装置后取上腹部肋缘下斜切口,
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目的探讨免装置手助腹腔镜肝切除的可行性. 方法选择位于肝第Ⅴ、Ⅳ、左外叶的原发性肝癌5例,肝海绵状血管瘤2例,肝局灶性增生结节1例,建立操作装置后取上腹部肋缘下斜切口,切口长度与术者腕部相同,从切口处直接将术者的左手伸入腹腔(无hand-port或蓝碟等装置),利用术者左手协同右手器械游离肝周韧带,切断肝脏,处理肝断面,实施腹腔镜肝切除. 结果 8例均成功地实施腹腔镜肝切除.手术时间90～180 min,平均118 min.术中出血量50～300 ml,平均160 ml,无一例发生不能控制的出血,无一例发
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〔关键词〕 教师;课堂教学;主导 作用;发挥 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2010) 02(A)—0030—01 强化课堂组织,强调主导地位 教师是课堂教学的组织者,课堂教学中教师的主导地位不能变。新教材要求教师对教材的理解要更透彻,能很好地启发学生思考,而不是一味地让学生自己交流学习、自主探索。数学教学活动,必须建立在学
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[关键词]英语教学；自主学习；主体意识；认识 [中图分类号]G633.41 [文献标识码]A [文章编号]1004-0463(2011)11(B)-0047-01 英语教学中。很多老师还没有很好地把培养学生学习英语的良好习惯和品质作为一项任务来看待，而是进行大量的单词、语法讲解。在教学过程中师生角色转换不到位，教师“一言堂”现象仍然存在。学生在课堂中的主体地位未得到真正确立。因此，应该倡