【摘 要】
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漯河医专作为高职高专类医学院校,学生的生源地遍布祖国各地,学生的知识基础、认知能力参差不齐,而计算机基础课程理论及实践性较强,传统的“课堂理论+机房实践”教学模式已
【机 构】
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漯河医学高等专科学校现代教育技术中心,河南 漯河,462002
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漯河医专作为高职高专类医学院校,学生的生源地遍布祖国各地,学生的知识基础、认知能力参差不齐,而计算机基础课程理论及实践性较强,传统的“课堂理论+机房实践”教学模式已经无法适应社会的发展.针对我校计算机教学面临的问题,本文提出了分级教学法,通过分级教学法的实施,做到真正的因材施教,可以说,分级教学法是相对科学、合理的一种教学方法.
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