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作文是最能体现学生个性的工具,没有老师的“教学暗示”,没有教材的“枷锁”学生才能自由发挥,展现个性,体现自我价值.
个性化作文指导的创意思考
【摘 要】
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作文是最能体现学生个性的工具,没有老师的“教学暗示”,没有教材的“枷锁”学生才能自由发挥,展现个性,体现自我价值.
【机 构】
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溧阳市外国语学校
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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