【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》特别强调要致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生语文素养。笔者在多年的习作教学中,尝试走语言发展和情感发展两条路线,支招、支
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》特别强调要致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生语文素养。笔者在多年的习作教学中,尝试走语言发展和情感发展两条路线,支招、支援,调动学生的积极性,帮助学生解决在习作过程中表现出的缺乏词汇,语句干巴,构段成文混乱,看到题目无话可写,无从下手的难题,努力导好小学语文教学的重头戏——习作
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