【摘 要】
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《赤壁赋》是高中语文的一篇课文,是北宋苏轼于元丰五年被贬黄州时所作.此篇赋记叙了苏轼与友人月夜游览赤壁的所见所感,以主客问答的方式为行文线索,记录了苏轼与友人游览途中,情绪的变化由乐转悲再到喜悦的情感.同时,这篇课文融情、景、理为一体,充满思辨与诗意.因此,抓住情感变化过程的关键词,是这篇课文的教学重点,我们需要仔细品读课文,探析文中情感变化的语句,利用“乐”“悲”“喜”等关键词进行分析,深化文章内涵,以点带面,透过关键处体会文本背后的深刻含义.
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《赤壁赋》是高中语文的一篇课文,是北宋苏轼于元丰五年被贬黄州时所作.此篇赋记叙了苏轼与友人月夜游览赤壁的所见所感,以主客问答的方式为行文线索,记录了苏轼与友人游览途中,情绪的变化由乐转悲再到喜悦的情感.同时,这篇课文融情、景、理为一体,充满思辨与诗意.因此,抓住情感变化过程的关键词,是这篇课文的教学重点,我们需要仔细品读课文,探析文中情感变化的语句,利用“乐”“悲”“喜”等关键词进行分析,深化文章内涵,以点带面,透过关键处体会文本背后的深刻含义.
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