【摘 要】
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由于学生在小学阶段的抽象思维还没有完全形成.所以在学习数学课程时对数学抽象概念的理解上造成很大的困难,从数学的学习中找不到成就感,所以就自然而然的产生数学厌学心理.
【机 构】
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江口县怒溪中心完全小学校,贵州 铜仁 554401
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由于学生在小学阶段的抽象思维还没有完全形成.所以在学习数学课程时对数学抽象概念的理解上造成很大的困难,从数学的学习中找不到成就感,所以就自然而然的产生数学厌学心理.学生一旦失去了对数学的学习兴趣,对未来的数学发展会产生很不好的影响.并且数学是一门很重要的学科,教师也要充分的重视起学生的数学厌学心理.及时采取有效措施解决学生的厌学问题,逐渐培养学生对数学的兴趣.
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