【摘 要】
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一、好高骛远,脱离语文教学实际常常有这样一种观点:创新教育就是必须对前人的结论进行发展、开拓、提高,甚至要否定、修正已有的结论。在这一思想的指导下,许多师生都成了语
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一、好高骛远,脱离语文教学实际常常有这样一种观点:创新教育就是必须对前人的结论进行发展、开拓、提高,甚至要否定、修正已有的结论。在这一思想的指导下,许多师生都成了语文创新教育的失败者。究其原因,在于把语文教育的对象提升为语文的专业研究人员。我认为,这一理解的错
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