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在小学语文教学中，有效运用鼓励性评价使得课堂更加积极。随着小学语文新课程的不断探索与改革，对新课程中学生的评价也进行了相应的改进。优化课堂教学改革，充分激发学生潜在的积极性，对于提高课堂教学效益非常重要。课堂评价首先要尊重学生，以激励性评价为主，及时评价为辅，多种评价方式并用，从而构建新的评价机制，为教与学保驾护航。