教育部力争2020年建成中国特色开放大学体系

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  教育部印发《关于办好开放大学的意见》指出,各地开放大学应完善专业建设制度,提高专业建设质量,强化质量保障,确保“宽进严出”;各地可设立“学分银行”,实现学习成果积累和转换,为学习者提供便利服务;各地可通过招聘、引进、培养、培训等方式,建设专职教师队伍;并鼓励开放大学通过联盟、共建等形式,汇聚优质教育资源。
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发展现代农业,根本出路在科技,关键在人才,最基础的就是要培育有科技素质、有职业技能、有经营能力的新型职业农民。我们必须清醒地认识到,培育新型职业农民就是培育粮食安全和农产品有效供给的未来,就是培育农业现代化的未来,也是培育社会主义新农村的未来,这是实现现代农业发展的必然选择。  一、当前三门峡市农村从业者的年龄结构及文化程度  制订农民科技教育培训规划,必须了解当前农民现状和对开展科技教育培训的要
为提高农民对农作物及经济作物种植水平,确保农业增效、农民增收,安徽省阜阳市颍泉区农广校近日在行流镇仁和村举办两期新型农民培训农作物及经济作物培训班。  围绕“三贴近”,力求“三效果”。培训班创新培训思路,改变以前“专家订课程,学员照单收”的状况,主要围绕“贴近农民、贴近农时、贴近实际”,以受训学员在农作物种植中所思、所想、所盼为切入点,开班前广泛征求当地学员最迫切、最急需、最想要的农业新技术。做到
突出重点,主动作为。坚持“重心下移、重点延伸”的指导思想,做到“两手抓、两手硬”。一手抓好中等农业职业教育,认真落实“新型职业农民万名素质提升工程”和“百千万中专生培养计划”任务,组织抓好年度招生工作,切实加强教学和教务管理,深入推行“双证书制度”,确保中职教育质量,努力提高人才培养水平。另一手是农民实用技术和农民科技培训工作抓好抓实,全国农村实用人才带头人和大学生村官突出在“五个加强管理”上下功
定向培育新型职业农民是农广校农民教育培训的职能所在,是农广校三十多年办学经验的实践定位,是农广校今后乃至长期发展的目标方向,也是农广校适应经济新常态、落实中央文件精神的具体体现。作为县级农民科技教育培训中心的农广校应如何开展新型职业农民定向培育?笔者结合所在县域经济发展状况和职业农民培育的具体实践,谈一谈个人想法。  一、明晰培育方向,理清思路定好调  新型职业农民培育工作管理人员和农广校专兼职教
2012年,江苏省昆山市被列为新型职业农民培育全国首批100个试点县之一。昆山市制订了新型职业农民试点工作方案和教育培训模式,出台了《昆山市新型职业农民认定管理办法(试行)》。同时,昆山市农广校在全市11个区镇组织开展了新型职业农民的调查摸底,为下一步培育工作打下了坚实的基础。  一、依托利好政策 做好前期调研  为了鼓励更多的农民及年轻一代加入新型职业农民的队伍,江苏省昆山市对新型职业农民给予教
近日,全国农业政策法规工作会议在湖北武汉召开。会议深入贯彻落实中央“三农”工作决策部署,分析农业政策法规工作面临的形势,总结交流经验,研究部署任务。会议指出,2014年各级农业政策法规工作部门认真落实和完善强农惠农富农政策,积极开展重大问题调研,着力推动重要改革方案出台,不断加强农业法治建设,为保持农业农村发展好势头发挥了重要作用。会议强调,今年是全面深化改革的关键之年,既要组织编制好新一批重要改
宜都市位于湖北省宜昌市“半小时经济圈”内,是全省县域经济发展“十强”县市。2013年,宜都市抓住新型职业农民培育试点机遇,发挥农广校办学优势,构建新型职业农民教育培训、认定管理和政策扶持三大体系,探索新型职业农民培育机制,在宜都形成了“尊重职业农民”、“争当职业农民”的良好氛围,成效明显。  一、广泛宣传发动,优选培育对象  随着农村青壮年大量外出,农村新生劳动力离农意愿强烈,宜都“谁来种地”、“
面对目前农民科技教育培训工作所遇到的新形势、新需求和新任务,农广校体系面临着大好的发展机遇,同时也充满各种新的挑战和困难,这需要我们每一个农广人不懈的努力和奋斗,更需要基层农广校校长在工作中体现出忠于职守、爱岗敬业,钻研业务、开拓创新,提升能力、不断超越的精神状态和工作作风。针对农广校的现有职能和工作实际,要找准当地政府和行政主管部门的工作重点,积极切入政府中心工作,通过不断争取获得任务和工作。在
一、国内鲜活农产品  据农业部农产品批发市场信息网监测,今年第37周(2012年9月10日—2012年9月16日)“全国农产品批发价格总指数”为198.30(以2000年为100),比前一周下降3.60个点。“全国菜篮子产品批发价格指数”为198.48(以2000年为100),比前一周下降4.07个点。重点监测的50家批发市场60个品种上周交易总量为60.63万吨,比前一周减少2.0%。  (一)
农业广播电视学校自建校以来,经历了三十多年的风风雨雨,在机构改革的浪潮中受到了一次又一次的冲击,逐步由弱不经风的幼小树苗正在成为一棵茁壮成长的参天大树。面对新一轮的社会变革和机构改革浪潮,农广人该如何迎接挑战,适应社会的需要、满足农民的需求?这是每一个农广人都应该去思考的问题。笔者认为,农广校若想成为一棵坚不可摧的参天大树,唯有具备如下的五大思维,方能做到像大树那样,胸怀在蓝天、扎根在沃土!  整