【摘 要】
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目的通过督导评估住院医师规范化培训关键环节,了解培训工作存在的问题和不足,为提高培训质量提出针对性的改进建议。方法采取定性与定量相结合,专家评价、住院医师评价与医
【机 构】
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上海市浦东新区公利医院教学办公室,第二军医大学训练部临床管理处,第二军医大学训练部
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目的通过督导评估住院医师规范化培训关键环节,了解培训工作存在的问题和不足,为提高培训质量提出针对性的改进建议。方法采取定性与定量相结合,专家评价、住院医师评价与医院自评相结合,理论考核与实践技能考核相结合的方式,抽查临床教学查房、出科考核、临床技能操作、手写病历、轮转登记手册、理论知识和读片考试,并进行住院医师问卷调查。结果临床教学查房、出科考核、临床技能操作平均成绩分别为89.69±3.18、85.03±4.13、88.08±5.00;手写病历平均成绩为76.23±8.85;理论考试平均成绩为64.20±5.88;读片考试平均成绩为67.09±11.27;住院医师对培训管理、培训实施、教师带教、能力提升的满意度在60%~80%,对收入和住宿满意度在20%~40%。结论住院医师规范化培训内涵质量需要持续改进,建议加强培训组织管理,规范培训过程管理,强化住院医师"三基"训练,重视培训师资队伍建设,保障培训住院医师待遇。
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