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高中书法课从楷书转入行书教学时，由于楷、行两种书体之间存在笔法与线条运动模式的差异，给学生在这个衔接阶段的学习造成不小的障碍。本文尝试探索在这个衔接阶段的教学中，安排一系列的笔法练习，使学生转入行书临写学习后，能快速适应行书书写的线条运动模式与指、腕的动作要求，消解前阶段楷书学习所形成的笔法书写惯性。从而提高高中生行书临写学习的效果。