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【摘 要】
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新课程中强调让学生自主学习、开发智力、发掘潜能，那么，“如何在课堂中为学生营造一个主动求知的氛围？”就成了新课改的焦点所在。结合具体实验进行必要的拓展的探索，对学生的探
【机 构】
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江苏无锡辅仁高中
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2007年7期
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