论文部分内容阅读
复习课不是新授课简单的重复，通过单元知识的系统复习，要达到使学生对所学知识点掌握得更清晰，对所形成的知识结构更为完整，对知识的运用及解题能力有明显的提升等目的，无论是在教学的进度上，还是在讲解的广度、深度上以及训练的数量、质量上都要明显有别于新授课，至少要源于新课，又要超出新课；要源于学生的基础与能力，又要超出学生原有的基础与能力，这样的复习才有效，乃至高效。为此。本人结合多年的高三生物学复习教学实践，精心总结出高三生物学单元知识系统复习的4项具体措施。