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昨天是妹妹两周岁的生日，妈妈把蛋糕盛在小碗里分别给我和妹妹。我和妹妹美美地吃完后就随手将碗放在了茶几上。
今天早晨一起来，我发现了一个奇怪的现象：昨天我们随手放在茶几上的小碗里竟然出现了截然不同的“景象”——一只小碗里灰压压的一层。仔细一看，原来是不计其数的蚂蚁在享受我们昨天吃剩的美食呢；可另一个小碗里只有蛋糕的残渣而没有蚂蚁。我觉得十分奇怪，就去查看两个小碗有什么不同。仔细观察后，我终于发现，沒有蚂蚁的小碗里有几瓣大蒜——可能是妹妹偷偷玩过后留下的。
我连忙清理掉茶几上的小碗，可是蚂蚁还是源源不断地在茶几上忙碌地爬来爬去。我蹲下身来细看，地上也有不计其数的蚂蚁在忙碌着，看得我浑身起鸡皮疙瘩。这么多的蚂蚁，怎么消灭它们呢？我到卫生间去拿杀虫剂，可是瓶却是空的。怎么办呢？我突然想到刚才有蒜头的碗里没有蚂蚁，这样看来蒜头一定是蚂蚁的克星——可能带有蒜头味的液体能敌退众蚂蚁。想到这儿，我立马找来蒜头，剥成一小颗一小颗的，切开，用开水一泡，就成了最好的蒜头液体了。我把蒜头液体洒在客厅里和茶几上，边洒边观察，只见不少蚂蚁在原地团团转，与人们所说的热锅上的蚂蚁没有什么两样。半个小时后，客厅里干干净净的——我找遍整个客厅也没有找到一只蚂蚁，我惊喜万分：“蒜头击退蚂蚁了，蒜头击退蚂蚁了！”妈妈了解了事情的经过后，也对我竖起了大拇指。
原来，蒜头具有杀菌的功能，它独特的气味能驅赶蚂蚁，甚至能置它于死地。通过这次实验，我明白了平时只要留心观察，认真思考，就能解决生活中的许多难题。
【罗老师的话】
小作者用“蒜头退‘敌’记”作为题目，紧紧地扣住了读者的心弦，引发了读者的阅读兴趣，让读者产生了阅读期待——蒜头击退了哪个“敌人”？小作者把读者的胃口吊足，在揭谜的过程中，文章按“发现奇怪现象——提出假设——实验求证——得出结论”的顺序，记叙了“我”用蒜头击退蚂蚁的探究过程，各个环节环环相扣，一丝不乱。文章最后还得出了自己的感受：平时只要留心观察，认真思考，就能解决生活中的许多难题。本文语言生动，童趣十足，符合儿童的心理特点。
小作者如果在释疑后，能用简洁的语言，再穿插几个在生活中用蒜头击退蚂蚁的事例，这样理由更充分，文章也更具有说服力了。
今天早晨一起来，我发现了一个奇怪的现象：昨天我们随手放在茶几上的小碗里竟然出现了截然不同的“景象”——一只小碗里灰压压的一层。仔细一看，原来是不计其数的蚂蚁在享受我们昨天吃剩的美食呢；可另一个小碗里只有蛋糕的残渣而没有蚂蚁。我觉得十分奇怪，就去查看两个小碗有什么不同。仔细观察后，我终于发现，沒有蚂蚁的小碗里有几瓣大蒜——可能是妹妹偷偷玩过后留下的。
我连忙清理掉茶几上的小碗，可是蚂蚁还是源源不断地在茶几上忙碌地爬来爬去。我蹲下身来细看，地上也有不计其数的蚂蚁在忙碌着，看得我浑身起鸡皮疙瘩。这么多的蚂蚁，怎么消灭它们呢？我到卫生间去拿杀虫剂，可是瓶却是空的。怎么办呢？我突然想到刚才有蒜头的碗里没有蚂蚁，这样看来蒜头一定是蚂蚁的克星——可能带有蒜头味的液体能敌退众蚂蚁。想到这儿，我立马找来蒜头，剥成一小颗一小颗的，切开，用开水一泡，就成了最好的蒜头液体了。我把蒜头液体洒在客厅里和茶几上，边洒边观察，只见不少蚂蚁在原地团团转，与人们所说的热锅上的蚂蚁没有什么两样。半个小时后，客厅里干干净净的——我找遍整个客厅也没有找到一只蚂蚁，我惊喜万分：“蒜头击退蚂蚁了，蒜头击退蚂蚁了！”妈妈了解了事情的经过后，也对我竖起了大拇指。
原来，蒜头具有杀菌的功能，它独特的气味能驅赶蚂蚁，甚至能置它于死地。通过这次实验，我明白了平时只要留心观察，认真思考，就能解决生活中的许多难题。
【罗老师的话】
小作者用“蒜头退‘敌’记”作为题目，紧紧地扣住了读者的心弦，引发了读者的阅读兴趣，让读者产生了阅读期待——蒜头击退了哪个“敌人”？小作者把读者的胃口吊足，在揭谜的过程中，文章按“发现奇怪现象——提出假设——实验求证——得出结论”的顺序，记叙了“我”用蒜头击退蚂蚁的探究过程，各个环节环环相扣，一丝不乱。文章最后还得出了自己的感受：平时只要留心观察，认真思考，就能解决生活中的许多难题。本文语言生动，童趣十足，符合儿童的心理特点。
小作者如果在释疑后，能用简洁的语言，再穿插几个在生活中用蒜头击退蚂蚁的事例，这样理由更充分，文章也更具有说服力了。