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课堂上，如果教师设计的教学思路既精辟简洁，又新颖又有趣，就一定会引导着时刻都会脱缰而去的小野马们跟着自己一步步地思考问题、分析问题直至解决问题。此外，教师还要巧妙地利用学生的倾听注意力，把学生的注意力引到自己的讲课思路上。其次，还可以把学生的注意力引到教学的重难点上。对教学重点、难点、关键点，要通过各种方式去提示、去突出、去强化，使学生注意力不得不在此逗留片刻、思索片刻。这样便不知不觉地延长了注意时间，提高了注意质量。