【摘 要】
：
《语文课程标准》“总目标”要求,通过语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展
【机 构】
：
重庆市开州区文峰初级中学 重庆 404000
论文部分内容阅读
《语文课程标准》“总目标”要求,通过语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神.”而面对城乡结合部学生不敢言谈、不善言谈的现状,本文将从敢说、想说、愿说、可说、乐说、会说几个方面剖析提高学生语言表达能力的策略.
其他文献
随着教育改革的不断深入,阅读能力对小学生来说变得越来越重要.因为社会在不断发展,我国的教育水平也在不断上升.近年来,中华传统文化越来越重视,奠定了语文阅读的重要教育地
随着学校改革的不断深入,山区学校寄宿制已成为主流.近年来,在山区寄宿制学校培养的模式下,导致家庭教育对学生的教育相对薄弱,家庭与学校沟通教育也存在一定的问题.因此,我
随着生产的高速发展和生活水平的提高,人类对环境的影响越来越大,出现了环境污染严重、荒漠化加剧、雨林等森林面积锐减等大规模、全球性的环境问题.与此同时,环境污染、资源
在素质教育背景下,越来越强调学生的全面发展,美术课程在高中教育工作中的地位也越来越高.另外,在美育要求下,也需要教师注重学生的艺术发展,培养学生的鉴赏能力和审美能力.
在新课程改革深入推进的今天,《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出了普通高中地理核心素养的教学要求,综合思维能力正是这一教学要求的主要组成部分.综合思维是人们运用
在新课程改革背景下,培养学生的核心素养是高中化学教学的重要目标,也只有以核心素养为指向进行教学设计,才能够提高历史学科教学的有效性,并实现对学生的全面引导和培育.对
随着素质教育的发展和推进,教师在教学过程中更注重对学生进行综合素质的培养和提升.在初中道德与法治的教学当中,教师在培养学生的核心素养时候,能够体现出学生的主导地位,
在素质教育蓬勃发展的当下,初中阶段对学生来说是非常关键的,不仅是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们音乐素养和艺术造诣培养的重要阶段.但当前很多初中音乐教师在进行
随着新一轮高考改革浪潮的掀起,新高考方案下高中历史教学受到了广大教育工作者的关注.现在学生的总成绩中除了有语数外三门课程的成绩之外,还加入了高中学业水平考试的总成
现在,在小学高年级中已经进行了群文阅读,它要求学生阅读一定的数量也要控制速度,在阅读过程中能够了解文章的意义,这是进行阅读教学的一个有效的形式,可以全面提升学生的阅