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【摘要】和谐如春花灿烂，沁人心脾；和谐如春风化雨，润物无声。让学生在和谐的班集体中汲取知识，追求卓越。
【关键词】和谐班集体团结
和谐的环境使人心旷神怡，和谐的班集体能够促使班集体形成你追我赶，相互竞争的良好班风、学风的形成，能够激发学生学习的原动力，不断提高学习效率和学习成绩。那么如何构建和谐班集体呢？
1．加强自身修养，不断提高自身素质。在日常工作中，我们要努力提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。这要求我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习老教师的宝贵经验和扎实的专业知识，让学习成为生活中不可或缺的一部分。课下多反思，自我反思是提高业务素质的基本途径。在教学过程中要经常检点自己的教学行为，进一步明确教学目标以及教学内容进行反思，通过教学反思尽快成长为“科研型”教师。为了同学们有一个良好的学习环境，我们要多琢磨科学管理班级的方法，力求形成积极向上的班风、学风。
2．加强师生之间的团结，构建和谐、愉悦的师生关系。学生是具备一定知识、技能和独立人格的人。高中时期的学生都有强烈的自尊心。在管理班级过程中贯彻赏识教育，通过赏识和欣赏学生的优点，使学生感受到自己的价值。利用课余时间，经常组织老师与学生、学生与学生交流、谈心，拉拉家常，从而增进师生、生生之间的感情。只有老师与学生之间相处得愉快，学生与学生之间相处得融洽，才能有一个宽松、和谐的学习环境。我们要有容纳别人的心胸和涵养，善于包容别人的缺点。当学生犯了错误时，我们要宽容对待学生的不足，批评学生时做到晓之以理，动之以情，触动学生的心灵深处。改正错误要有人监督，促使学生不断进步。给学生改正错误的机会，就是给学生反思的机会，就是给学生发展留下了广阔的空间，同时拉近了师生之间的距离，赢得同学们的信任。
3．创建和谐班委集体，营造科学、规范、和谐的班集体。一个班级就像一个大家庭，要有一定的规范，又要有和谐宽松的氛围，才能幸福兴旺。班级活动要想井然有序，必须精心创建富有责任心的班委，组织班委成员定期交流思想，了解班级情况，加强班委成员的团结，使班集体富有凝聚力和上进心。班委负责班集体的各项活动，处理日常事务。我发动学生制定了班级的各项规章制度，并在实践中不断完善。利用课余时间培训班委，加强对规章制度的理解，并保证切实执行，把工作落到实处。规章制度的制定遵循这样的原则：首先，条例是实实在在的，不搞形式主义；其次，条例制定的目的是激发学生向上的，只要你去做，就能得到锻炼；班级管理是一门艺术，只有创造了宽松的环境，同学们才能快乐的学习、快乐的生活。充分利用班会时间对学生进行价值观教育，价值理念教育，教育学生自律、自尊、自爱、自强，逐步使日常行为习惯上升为自觉的行动，以为班级营造良好的学习氛围作为首要价值取向。
4．抓好养成教育，搞好卫生管理工作，培养学生良好的行为习惯。班主任要狠抓常规落实，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生“自我”意识，配合学校开展的一系列活动。重视学风、班风建设完善目标量化管理办法，加强卫生工作对教室卫生高标准严要求。强化对学生的文明教育，充分调动学生参与的积极性，努力争创文明班级、文明教室、文明宿舍，营造健康向上的氛围。
和谐，就是加强班级文化建设，营造文明育人环境；和谐，就是学会欣赏人，懂得尊重别人；和谐， 就是互帮互学，共同进步；和谐，就是同学之间相互团结，友好相处；和谐，就是学习氛围浓厚，教学秩序井然；和谐，给学生以轻松学习的空间；和谐，给学生以亲密交流的空间；和谐，使学生在知识的海洋里愉快地学习、生活，健康、快乐的成长，不断的进步，长成参天大树。
【关键词】和谐班集体团结
和谐的环境使人心旷神怡，和谐的班集体能够促使班集体形成你追我赶，相互竞争的良好班风、学风的形成，能够激发学生学习的原动力，不断提高学习效率和学习成绩。那么如何构建和谐班集体呢？
1．加强自身修养，不断提高自身素质。在日常工作中，我们要努力提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。这要求我们要抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习老教师的宝贵经验和扎实的专业知识，让学习成为生活中不可或缺的一部分。课下多反思，自我反思是提高业务素质的基本途径。在教学过程中要经常检点自己的教学行为，进一步明确教学目标以及教学内容进行反思，通过教学反思尽快成长为“科研型”教师。为了同学们有一个良好的学习环境，我们要多琢磨科学管理班级的方法，力求形成积极向上的班风、学风。
2．加强师生之间的团结，构建和谐、愉悦的师生关系。学生是具备一定知识、技能和独立人格的人。高中时期的学生都有强烈的自尊心。在管理班级过程中贯彻赏识教育，通过赏识和欣赏学生的优点，使学生感受到自己的价值。利用课余时间，经常组织老师与学生、学生与学生交流、谈心，拉拉家常，从而增进师生、生生之间的感情。只有老师与学生之间相处得愉快，学生与学生之间相处得融洽，才能有一个宽松、和谐的学习环境。我们要有容纳别人的心胸和涵养，善于包容别人的缺点。当学生犯了错误时，我们要宽容对待学生的不足，批评学生时做到晓之以理，动之以情，触动学生的心灵深处。改正错误要有人监督，促使学生不断进步。给学生改正错误的机会，就是给学生反思的机会，就是给学生发展留下了广阔的空间，同时拉近了师生之间的距离，赢得同学们的信任。
3．创建和谐班委集体，营造科学、规范、和谐的班集体。一个班级就像一个大家庭，要有一定的规范，又要有和谐宽松的氛围，才能幸福兴旺。班级活动要想井然有序，必须精心创建富有责任心的班委，组织班委成员定期交流思想，了解班级情况，加强班委成员的团结，使班集体富有凝聚力和上进心。班委负责班集体的各项活动，处理日常事务。我发动学生制定了班级的各项规章制度，并在实践中不断完善。利用课余时间培训班委，加强对规章制度的理解，并保证切实执行，把工作落到实处。规章制度的制定遵循这样的原则：首先，条例是实实在在的，不搞形式主义；其次，条例制定的目的是激发学生向上的，只要你去做，就能得到锻炼；班级管理是一门艺术，只有创造了宽松的环境，同学们才能快乐的学习、快乐的生活。充分利用班会时间对学生进行价值观教育，价值理念教育，教育学生自律、自尊、自爱、自强，逐步使日常行为习惯上升为自觉的行动，以为班级营造良好的学习氛围作为首要价值取向。
4．抓好养成教育，搞好卫生管理工作，培养学生良好的行为习惯。班主任要狠抓常规落实，组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，培养学生“自我”意识，配合学校开展的一系列活动。重视学风、班风建设完善目标量化管理办法，加强卫生工作对教室卫生高标准严要求。强化对学生的文明教育，充分调动学生参与的积极性，努力争创文明班级、文明教室、文明宿舍，营造健康向上的氛围。
和谐，就是加强班级文化建设，营造文明育人环境；和谐，就是学会欣赏人，懂得尊重别人；和谐， 就是互帮互学，共同进步；和谐，就是同学之间相互团结，友好相处；和谐，就是学习氛围浓厚，教学秩序井然；和谐，给学生以轻松学习的空间；和谐，给学生以亲密交流的空间；和谐，使学生在知识的海洋里愉快地学习、生活，健康、快乐的成长，不断的进步，长成参天大树。