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高校对外汉语教学具有特殊性,仅仅注重课程体系中的显性课程而忽略隐性课程,则无法达到理想的教学效果。本文着重探讨了如何利用留学生在中国学汉语所具有的得天独厚的语言环境优势,实现潜在课程在对外汉语教学实践中的开发与利用,从而激发留学生的学习动机,促进其学习汉语的积极性,提高对外汉语教学的教学效果。
潜在课程在高校对外汉语教学中的开发与利用
【摘 要】
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高校对外汉语教学具有特殊性,仅仅注重课程体系中的显性课程而忽略隐性课程,则无法达到理想的教学效果。本文着重探讨了如何利用留学生在中国学汉语所具有的得天独厚的语言环
【机 构】
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长春工业大学国际交流与合作处对外汉语教学办公室
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2010年3期
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