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本文介绍了针对农村初中学生数学学习的特点、从初中数学有效教学的实践经验中总结整理出“问题解决、当堂过关”的课堂教学设计.分析了“问题解决、当堂过关”教学设计的五个特征和相应的设计要求.并从实践角度阐述了以删繁就简、动静结合、立竿见影等方式进行教学设计的应用策略.
问题解决、当堂过关——提升当前农村初中数学课堂实效的教学设计
【摘 要】
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本文介绍了针对农村初中学生数学学习的特点、从初中数学有效教学的实践经验中总结整理出“问题解决、当堂过关”的课堂教学设计.分析了“问题解决、当堂过关”教学设计的五
【机 构】
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浙江省缙云县新碧初中
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2016年6期
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