【摘 要】
：
九年义务教育数学课程标准强调要优化教学方法,改革课堂教学,实现减负增效、提高学生核心素养的目标.作为素质教育的目标,教师应该抓住新课程改革的机会,积极实现初中数学教
论文部分内容阅读
九年义务教育数学课程标准强调要优化教学方法,改革课堂教学,实现减负增效、提高学生核心素养的目标.作为素质教育的目标,教师应该抓住新课程改革的机会,积极实现初中数学教学的减负增效.本文通过强化课前准备、优化课堂效果、深化课后巩固三个方面,对如何实现初中数学课堂中的增效减负进行了阐述,目的在于总结经验,帮助教师更好地实现增效减负的教学目标,构建快乐高效的数学课堂.
其他文献
随着社会的不断发展,人类的不断进步,对于初中语文的教学方式也在不断变革,尤其在新课改颁布后,对于初中语文教师的教学理念和教学方式都提出了新的要求.在初中语文的教学过
讨论了用虚拟仪器工具LABWINDOWS/CVI实现一个分布式数据采集系统的软件设计。给出了系统结构及软件设计要点
Discusses the software design of a distributed data acquis
学生的个性化发展是需要通过后天不断培养而形成的,而个性化教育的结果需要经过社会实践活动才能得到确认与实现.因此对学生的个性化教育必须能够经受社会实践活动的考验.通
俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,阅读是获取知识的重要手段.阅读方法的掌握与否,也直接影响着阅读获取知识的质与量,如果学生在阅读过程中能够运用合理的方法,随着阅读去进
数学教学的实质就是数学问题的解决,问题解决的教学贯穿数学教学的始终.在小学阶段,通过解决问题的策略教学,让学生亲身体验问题解决的技巧和一般性流程,从而掌握如何提出数
科学技术的进步推动了教育现代化的实现.初中化学作为一门自然学科,对于学生的学习过程来说比较枯燥,并且具有难度.在新课标的不断推进下,初中化学阶段的教学过程也被要求要
构建模型是我国教育中普遍应用的教学方法,能够揭露事物或生物的本质.模型构建大致可以分为三大类:数学模型、概念模型和物理模型.我们最常用到的就是物理模型,通过模型的构
新教育时代下,关于提高教学效率这一话题已经成为各科教师的主要教学研究方向,小学阶段作为学生学习的基础阶段,在这一阶段的教学中,我们更应该努力唤起学生的课堂学习积极性
随着新课程改革的逐渐深入,课堂教学不再仅仅只是传授知识的过程,而应该注意通过课堂教学培养学生的能力和良好的行为习惯,进而让学生形成良好的核心素养,这是目前所有教育工
审美意识是存在于人类脑海中最为美妙的一种意识,而审美也是学生认知世界,了解世界的一种重要组成.在小学美术教学中,教师也需注重学生的审美能力培养,加强学生的学习兴趣,让