【摘 要】
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变异理论自20世纪末引入中国,与中国教学特色形成呼应和互促,其独特视角、深邃分析、精微模式在我国得到特别关注,许多研究者和教师开展了应用变异理论改进课堂教学的探索。我国变异理论教学研究主要有三个方面的进展和成果:一是探索变异理论与已有教学理念关系,形成的教学新视野主要体现在重视学习内容与学生经验的精细分析和衔接,将系统变异模式与指导性探究结合以及探索"对比先行"原则的教学意义;二是探索以变异理论为
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变异理论自20世纪末引入中国,与中国教学特色形成呼应和互促,其独特视角、深邃分析、精微模式在我国得到特别关注,许多研究者和教师开展了应用变异理论改进课堂教学的探索。我国变异理论教学研究主要有三个方面的进展和成果:一是探索变异理论与已有教学理念关系,形成的教学新视野主要体现在重视学习内容与学生经验的精细分析和衔接,将系统变异模式与指导性探究结合以及探索"对比先行"原则的教学意义;二是探索以变异理论为指导的教学设计流程和变异模式表述方式;三是基于我国变异理论教学研究分析变异理论的适用性。
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目的：探讨专科护理联合循证护理干预在妊娠高血压患者中的应用效果。方法：选取2020年9月1日～2021年9月1日就诊的50例妊娠高血压患者作为研究对象，按照护理差异性分为对照组和观察组各25例，对照组给予常规护理干预，观察组在对照组基础上给予专科护理联合循证护理干预，比较两组护理效果、血压水平、心理状态[采用汉密顿焦虑量表（HAMA）、抑郁自评量表（SDS）]、生活质量[采用世界卫生组织生活质量测
土壤盐碱化是影响果树产业发展的重要限制因素之一。概述了土壤盐碱胁迫对果树的危害，阐述了褪黑素响应果树盐碱胁迫的途径及其作用机制，展望了外源褪黑素在果树响应盐碱胁迫方面的应用，以期为盐碱地果树生产提供指导。
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