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在第一轮课程改革取得伟大成就的基础上，中学历史教学焕发出从未有过的勃勃生机，一种积极向上的教育教学局面已然形成。作为一名青年教师，我认为学生喜欢体验、参与、探究的历史课堂，因此我坚持在课堂教学中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、积极思考。结合自身的历史教学实践，我认为要想提高中学历史课堂的教学效率，落实“三个注重”是关键，本人对此提出拙见，展开了肤浅的探讨，希望得到同行的指教。