脂质过氧化物体增殖物激活受体(peroxisome proliferator-activated receptors, PPARs)家族由PPARα、PPARβ/δ和PPARγ三种核受体组成.PPARs是配体调节的转录因子,与另外一
血管受损伤引起血小板的凝聚，凝血发生时血小板膜糖蛋白1bα(GP1bα)与凝血酶结合是血小板聚集的重要原因。病理状态下，血小板广泛的聚集导致血栓形成，引起冠状动脉等血管堵塞。
“学生成长”是衡量有效课堂的终极目标，因此，教学设计就成为提高课堂教学效率的关键。所以．动态的教学过程和语言便成为它的两个支点。
丘陵区粮食生产是我国粮食生产的一个重要组成部份。本文以湖南涟源市水稻规模化生产为例，以调查资料为依据，分析了丘陵区水稻规模化生产的现状、主要模式、存在问题，并提出了发
为了解高职院校学生的学风情况，有针对地加强学风建设，采取自编调查问卷的方法对湖南16所高职院校的6000名高职学生进行了调查，发现存在一些不容忽视的问题，期望学生个体、学校以
众所周知,我们的初中生物课堂要力求“有效”。如何达到 “有效”呢?众说纷纭。但就本人看来,在生物教学过程中要重视生物科学的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,更重要的是尊重学生在探究过程中的独特体 验,让学生在体验中“学”,才能事半功倍。 一、重视科学有效的个性评价导向,让学生敢于主动体验 我们对学生生物学习的评价,一定要遵循课程标准的基本理念,要关注学生的个性差异,重视学生探究过
摘要:在体育教学中,教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,制定与之相应的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。 关键词:德育 教学 体育 在体育教学中,教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,制定与之相应的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教
借助一些记忆小窍门，帮助学生把地理知识中比较零碎的、容易混淆的、不易记住的知识点，巧妙地加以记忆，可以收到事半功倍的效果。
心肌炎通常由病毒感染引起,有证据表明心肌炎最终发展成扩张性心肌病,是发达国家主要致死的原因.越来越多的人认为细胞因子在心肌炎和心肌病发病中起重要作用.心力衰竭病人血