【摘 要】
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一、乡土校本课程开发的缘起 龙港六中校园矗立着一尊名人雕像--浙南教育家刘绍宽，但六中的学生却无人知晓为何人，年轻的教师也不知道刘绍宽生平事迹。近年来，随着苍南县行政
【机 构】
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325802,浙江省苍南县龙港镇第六中学
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一、乡土校本课程开发的缘起 龙港六中校园矗立着一尊名人雕像--浙南教育家刘绍宽，但六中的学生却无人知晓为何人，年轻的教师也不知道刘绍宽生平事迹。近年来，随着苍南县行政区划地不断调整，随着教育改革、教育创新的不断深入和发展，龙港镇第六中学从实际出发，与时俱进，积极开展校本教研活动，努力探索自主、合作、探究的学习方式，改变以教师为中心的教学模式，充分发挥学生的主观能动性，积极探索符合农村学校实际的校本课程，促进学生素质的全面发展。2013年5月龙港六中一部分满怀家乡情怀的年轻人申报了一个市级课题“《流淌的白沙河》校本课程开发与实施研究”。本课题强调学校根据自己的办学理念，以学校为基地，以教师为主体，进行乡土资源和校本课程的开发利用研究，同时，积极调动学生的主动参与意识，组织学生通过参观、访问、调查、搜集、讨论、文献研究、成果展示等诸多方式进行活动，给学生创造一个生动活泼、自主探索的学习气氛，从而提升学生的人文素养，热爱本土的情感、培养学生的创新精神和实践能力。
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