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课程质量决定了人才培养质量，本文通过生理学核心课程的建设实践，从教学内容的遴选、教学手段的多样化、考核方法的创新和网络课程建设四个方面对核心课程的建设内涵进行了探讨。
生理学核心课程建设探讨
【摘 要】
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课程质量决定了人才培养质量，本文通过生理学核心课程的建设实践，从教学内容的遴选、教学手段的多样化、考核方法的创新和网络课程建设四个方面对核心课程的建设内涵进行了探讨
【机 构】
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上海理工大学医疗器械与食品学院
【出 处】
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心理医生：下
【发表日期】
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2011年7期
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