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在幼儿园，无论老师还是孩子，都会经历一年两次的长假。假期间，待在家中的孩子们生活作息更加自由，而暂停工作的老师也因为远离了繁杂的事务而有了更多的时间休闲、放松和照顾家人。不过，这一切都会随着长假的结束而结束。每当规律、有序而又有点紧张的新学期开始后，与重新回到幼儿园的熟悉与亲切相伴而来的，还有幼儿园里时常会出现的一些烦躁、焦虑和不适的情绪与行为表现。老师们会发现，幼儿的注意力降低、情绪低落、容易疲劳，教学中的秩序混乱、游戏的合作性和水平也会有所下降。这样的现象就是所谓的“开学综合征”。