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高中是一个重要的阶段，也是一个重要的人生转折点。数学是高中可能性的重点课程之一，数学学习的好坏是决定成绩高低的关键之一。为了提高学生高中数学数学效率，教学模式成为教师越来越关注的问题，好的教学模式不仅能够激发学生的学习动力，还能培养学生学习过程中的学习能力。本文通过对创设情境对高中数学教学的积极影响进行探究，为今后高中数学教学方式提供明确地方向。