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随着科学技术的不断发展，幻灯、投影、录音、计算机等相继运用到教学中来，在语文教学中多媒体可以为学生提供朗读的范例，培养学生朗读能力及鉴赏作品的能力，借助多媒体再辅以教师的引导讲解，就能带动学生内在的教学信息加工，训练培养学生对教学信息的加工能力，逐步形成良好的思维品质。运用电教手段声形并茂、图文并茂的特点，无意对培养学生学习兴趣、激发学习动机、锻炼学习意志、形成学习动力均可起到催化作用。