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互联网和教育作为推进未来社会发展的两大核心动力，在广度和深度上极大地影响时代前进的步伐，信息技术与学科教学有着密切的联系和继承性，同时又是具有相对独立性特点的新型教学结构类型。信息技术的教学具有集成性、交互性、控制性等储多特点，在教育教学中显示了其强大的功能，为教师提供与时俱进的教学手段，也成为学生自主学习、自我感知、情感激励的新颖催化剂。信息技术在以视觉感知为主的美术课中显得尤其重要。使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼，这正是创新人才培养所需要的。信息技术改变了单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，在《标准》里把美术课程划分为造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个学习领域。