论文部分内容阅读
教师在教学过程中，要更新教育观念，开放教学空间，树立创新榜样。建立民主平等的师生关系，营造良好数学学科创新教育的氛围。注重学生知识的形成过程，注意培养学生的发散思维能力。鼓励学生大胆质疑，创设发展平台，重视实践操作，留给学生创新的空间。从而逐步培养学生的创新精神和创新能力。
如何在数学教学中培养学生的创新精神
【摘 要】
：
教师在教学过程中，要更新教育观念，开放教学空间，树立创新榜样。建立民主平等的师生关系，营造良好数学学科创新教育的氛围。注重学生知识的形成过程，注意培养学生的发散思维能力。
【机 构】
：
重庆市云阳县黄龙初级中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2013年50期
其他文献
陈求之,1965年出生于安徽望江。安徽省美术家协会会员、广东省预备役部队画院副院长、深圳太阳山油画艺术有限公司董事长兼艺术总监。油画、书法、摄影、建筑与艺术设计均有
目的： 探讨葡聚糖硫酸纳(dextransulfatesodium，DSS)诱导结肠炎的调节性T细胞和CD4+T细胞失调发病机制；观察中药青黛及其主要成分靛玉红治疗溃疡性结肠炎(UlcerativeColitis，U
坚持学以致用解决问题不断开辟学用系列重要讲话新境界骆惠宁讲话楼阳生主持本刊讯9月28日,省委召开深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略经验
纵观初中物理教学理念的发展，我们曾奉行以教材为主，实验为辅的教学理念，“满堂灌”的教学模式，使得“传道、授业、解惑”成为教师作用的代名词。如今，2011版新课标把提高学生的科
晋察冀根据地在聂荣臻的领导下逐渐发展壮大,抗日民主政权不断完善。聂荣臻就如何实行晋察冀地区民主政治进行了积极地探索,普遍实施“三三制”政权,广泛实行民主选举,广泛推
农村中学的学生，行为习惯、知识基础和学习能力与城里的中学生相比存在一定的距离。尤其是数学学科，差距更为明显。那么，怎样关注农村中学生、培养他们数学学习的兴趣，就成了农村
高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。新课程标准明确提出：“提倡转变学生
随着当今社会知识信息激增和“减负提素”工作深入开展，使传统教育面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段的多媒体技