【摘 要】
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目的探讨微课在中医护理实训教学中的应用效果。方法选择我校2019年5月10日~6月30日中升本护理专业120名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,各60名。对照组采用传统演
【基金项目】
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2018年度辽宁中医药大学校级教学改革项目(编号:LZNZYJG2018107)
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目的探讨微课在中医护理实训教学中的应用效果。方法选择我校2019年5月10日~6月30日中升本护理专业120名学生作为研究对象,随机分为对照组和实验组,各60名。对照组采用传统演示教学法,实验组采用微课辅助教学法,在课程结束后,比较两组操作考核成绩,通过问卷调查比较两组学生学习能力改善情况。结果实验组操作考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查显示,实验组学生学习能力提升优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在中医护理实训教学中引入微课辅助教学,可以增强学生自
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