【摘 要】
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学校体育课程的改革已进入新的阶段,在这新的时期既要注重体育课程的实验研究,更应注重体育课程的理论研究,特别要关注体育课程本质的研究.对体育课程本质问题认识上普遍存在
【机 构】
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江西师范大学 江西 南昌 330022
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学校体育课程的改革已进入新的阶段,在这新的时期既要注重体育课程的实验研究,更应注重体育课程的理论研究,特别要关注体育课程本质的研究.对体育课程本质问题认识上普遍存在的模糊和偏差现象,不能给予正确的解释.为了正确地认识体育课程的本质促进体育课程的理论建设,为体育课程改革实践服务,本文以现代课程论的基本观点和方法,就学校体育课程的本质进行深入研究.
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