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母语语用迁移从性质上可以分为语言语用迁移和社交语用迁移，从作用上可以分为语用正迁移和语用负迁移。母语语用负迁移是导致跨文化交际中语用失误的重要原因，也是二语习得和跨文化领域研究者们关注的一个重点问题。因此本文试图从语言语用负迁移和社交语用负迁移两个方面分析跨文化交际中的语用失误，并提出了一些避免语用失误的教学建议。例如在具体情境中教授语言知识；辅助大量原汁原味的材料：开展多种类型的英语活动．