小学数学课堂教学中有效利用生成性资源的策略研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong527
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在实施小学数学课堂教学中,教师根据教材内容,教学目标,教学重点、难点,以及学生的年龄特征,心理特点,有效捕抓、n设计、高效利用生成性资源,达到提高教学质量,增加学生学习的兴致,体现数学来源于生活,同时应用于生活的数学内涵。
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