【摘 要】
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随着素质教育的不断深化,人们对人才的定义由单一的知识型转向综合型,德才兼备成为新一代人才的标准。但传统的应试教育使得很多教师将更多的时间和精力投注在文化成绩的提高
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随着素质教育的不断深化,人们对人才的定义由单一的知识型转向综合型,德才兼备成为新一代人才的标准。但传统的应试教育使得很多教师将更多的时间和精力投注在文化成绩的提高上,使得素质教育成为摆设,阻碍学生的全面发展,不利于他们顺利的走向社会生活。为此,国家加大力度建立了各种综合实践基地,以其提升学生的思想道德水平,培养具有综合素质的新一代人才。作为小学生综合实践活动的教师,要有高度的责任感和使命感,加强综合实践活动课的教学,让学生在活动中成长。本文就开展小学生综合实践活动课的有效策略做出探讨,使小学生在活动中得到
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