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传统师范教育整体培养模式的"大学化倾向",导致师范生在教学技能等方面存在突出问题;在地方高师院校应用型方向改革、师范教育转向教师教育以及"实践取向"的教师专业化发展等多重话语背景下,必然要突出教育实践能力特别是教学技能等方面的重要性;因此,探索和创新师范生教育实践能力培养对策显得尤为迫切。
关于高师院校师范生培养目标的几点思考
【摘 要】
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传统师范教育整体培养模式的"大学化倾向",导致师范生在教学技能等方面存在突出问题;在地方高师院校应用型方向改革、师范教育转向教师教育以及"实践取向"的教师专业化发展等
【机 构】
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阿坝师范学院基础教育学院,云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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西北成人教育学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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云南师范大学博士科研启动项目“地方高师院校师范生教学技能培养机制研究——以云南师范大学为个案”(项目编号:2015b002)的阶段性研究成果
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